'Se a resposta não vem, a gente precisa fazer substituição', diz Tarcísio sobre afastamentos de diretores de escolas
Segundo governador, afastamentos são baseados em indicadores como frequência e evasão escolar e esses profissionais terão oportunidade de reciclagem. Sindicato questiona critérios. Governador Tarcísio de Freitas comenta afastamento de diretores de escolas estaduais
O governador do Estado de São Paulo, Tarcísio Freitas (Republicanos), afirmou nesta quarta-feira (28) que o afastamento de diretores de escolas públicas estaduais com baixo desempenho em avaliações públicas está baseado em indicadores e ocorre quando "a resposta não vem".
A Secretaria Estadual da Educação de São Paulo (Seduc-SP) afastou pelo menos seis diretores efetivos. Segundo a pasta, os profissionais retirados dos cargos manterão os salários, mas passarão por processo de requalificação.
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Em visita a Piracicaba (SP), para entrega de moradias populares, Tarcísio afirmou que a decisão pelo afastamento se deu com base em indicadores como frequência e evasão escolar.
"Se você for ver a diretoria de ensino, pela primeira vez, tiveram seus dirigentes escolhidos por processos coletivos. Nós fizemos os processos seletivos para escolher os 91 dirigentes de ensino. Você escolhe o processo seletivo, mas mesmo assim, às vezes, a resposta não vem. Se a resposta não vem, a gente precisa fazer substituição", afirmou o governador.
Tarcísio citou melhorias na frequência escolar e alfabetização no estado. Mas acrescentou que "a partir do momento que alguém não performa, que a escola está com o ambiente ruim, que não tem o resultado que a gente está querendo, a gente calibra as metas de escola para escola".
"Os alunos têm a possibilidade de avaliar seus dirigentes e avaliar também os professores para que a gente possa construir o melhor ambiente possível. Então, monitorar o desempenho é fundamental e a permanência do dirigente tem que estar vinculada a resultados. Acho que isso não é diferente em qualquer organização. Se a gente quer ter uma melhoria contínua, a gente tem que estar sempre vinculando determinadas posições de comando a resultados", acrescentou.
O governador ainda afirmou que há escolas em nível excelente e escolas que estão "um nível abaixo".
"Então, você tem que propiciar a reciclagem, a capacitação contínua. Às vezes, você tira o dirigente e ele vai ter a oportunidade de se reciclar para voltar em uma condição melhor", completou.
Governo de SP também afasta diretores de escolas que tiveram baixo desempenho no Saresp e Saeb
Sindicato questiona critérios
O Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (Apeoesp) questiona os critérios da avaliação e diz que ela exclui a comunidade educacional.
“A avaliação hoje que daria conta da qualidade da educação e da verificação se os profissionais estão dando conta dessa qualidade é uma avaliação coletiva, que deve ser pelo conselho de escola. Lá você tem professores, pares, pais, estudantes, funcionários”, disse Roberto Guido, diretor da Apeoesp.
O professor da Faculdade de Educação da USP Fernando Cássio diz que há outras formas de avaliar o desempenho dos alunos, para além do afastamento do corpo diretivo das escolas.
“A qualidade da educação é muito mais complexa. Tem muitas coisas que interferem nela, inclusive a infraestrutura das escolas, inclusive a condição de trabalho dos profissionais da educação que lá atuam, inclusive a existência de políticas intersectoriais para reforçar o trabalho da educação, inclusive a existência de gestão democrática de processos participativos na escola”, disse.
“Então os indicadores, eles realmente não são sinônimo da qualidade da educação. Falta muita justificativa pedagógica para depositar a confiança toda nesses indicadores. É preciso que as secretarias de educação compreendam a qualidade da educação como um fenômeno complexo, porque senão a gente não vai avançar nunca nisso”, completou.
Governador de São Paulo, Tarcísio de Freitas, durante coletiva de imprensa em Piracicaba
Reprodução/ EPTV
Secretaria cita resolução
A secretaria estadual diz que os afastamentos estão regulamentados por uma resolução da pasta de janeiro de 2024, que estabeleceu critérios de desempenho dos alunos.
A avaliação considera indicadores como frequência dos estudantes, participação nas provas bimestrais e o desempenho no Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) ou no Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB).
O uso das plataformas digitais também é analisado, mas com peso menor na composição final.
O desempenho também considera o grau de vulnerabilidade de cada unidade escolar, para garantir equidade entre as escolas avaliadas, segundo a secretaria.
“A pasta ressalta que a permanência de profissionais designados para a função de diretor sempre esteve sujeita à avaliação pelas respectivas Diretorias de Ensino. Nesses casos, a resolução pode ser utilizada como base para a decisão, mas não é fator obrigatório. Os profissionais continuam atuando na rede estadual em outras atividades”, disse.
Veja a nota na íntegra abaixo:
"A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP) informa que seis diretores efetivos foram afastados desde o ano passado com base nos critérios estabelecidos pela Resolução nº 12, de 23 de janeiro de 2025 (que altera a Resolução SEDUC nº 4, de 19 de janeiro de 2024) . A normativa regulamenta o processo de avaliação de desempenho dos diretores da rede estadual, conforme previsto desde 2022, pela Lei 1.374, de 30 de março.
A pasta ressalta que a permanência de profissionais designados para a função de diretor sempre esteve sujeita à avaliação pelas respectivas Diretorias de Ensino. Nesses casos, a resolução pode ser utilizada como base para a decisão, mas não é fator obrigatório.
A avaliação considera indicadores como frequência dos estudantes, participação nas provas bimestrais e o desempenho no Saresp ou no SAEB. O uso das plataformas digitais também é analisado, mas com peso menor na composição final. O desempenho também considera o grau de vulnerabilidade de cada unidade escolar, para garantir equidade entre as escolas avaliadas. Os profissionais continuam atuando na rede estadual em outras atividades".
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O governador do Estado de São Paulo, Tarcísio Freitas (Republicanos), afirmou nesta quarta-feira (28) que o afastamento de diretores de escolas públicas estaduais com baixo desempenho em avaliações públicas está baseado em indicadores e ocorre quando "a resposta não vem".
A Secretaria Estadual da Educação de São Paulo (Seduc-SP) afastou pelo menos seis diretores efetivos. Segundo a pasta, os profissionais retirados dos cargos manterão os salários, mas passarão por processo de requalificação.
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Em visita a Piracicaba (SP), para entrega de moradias populares, Tarcísio afirmou que a decisão pelo afastamento se deu com base em indicadores como frequência e evasão escolar.
"Se você for ver a diretoria de ensino, pela primeira vez, tiveram seus dirigentes escolhidos por processos coletivos. Nós fizemos os processos seletivos para escolher os 91 dirigentes de ensino. Você escolhe o processo seletivo, mas mesmo assim, às vezes, a resposta não vem. Se a resposta não vem, a gente precisa fazer substituição", afirmou o governador.
Tarcísio citou melhorias na frequência escolar e alfabetização no estado. Mas acrescentou que "a partir do momento que alguém não performa, que a escola está com o ambiente ruim, que não tem o resultado que a gente está querendo, a gente calibra as metas de escola para escola".
"Os alunos têm a possibilidade de avaliar seus dirigentes e avaliar também os professores para que a gente possa construir o melhor ambiente possível. Então, monitorar o desempenho é fundamental e a permanência do dirigente tem que estar vinculada a resultados. Acho que isso não é diferente em qualquer organização. Se a gente quer ter uma melhoria contínua, a gente tem que estar sempre vinculando determinadas posições de comando a resultados", acrescentou.
O governador ainda afirmou que há escolas em nível excelente e escolas que estão "um nível abaixo".
"Então, você tem que propiciar a reciclagem, a capacitação contínua. Às vezes, você tira o dirigente e ele vai ter a oportunidade de se reciclar para voltar em uma condição melhor", completou.
Governo de SP também afasta diretores de escolas que tiveram baixo desempenho no Saresp e Saeb
Sindicato questiona critérios
O Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (Apeoesp) questiona os critérios da avaliação e diz que ela exclui a comunidade educacional.
“A avaliação hoje que daria conta da qualidade da educação e da verificação se os profissionais estão dando conta dessa qualidade é uma avaliação coletiva, que deve ser pelo conselho de escola. Lá você tem professores, pares, pais, estudantes, funcionários”, disse Roberto Guido, diretor da Apeoesp.
O professor da Faculdade de Educação da USP Fernando Cássio diz que há outras formas de avaliar o desempenho dos alunos, para além do afastamento do corpo diretivo das escolas.
“A qualidade da educação é muito mais complexa. Tem muitas coisas que interferem nela, inclusive a infraestrutura das escolas, inclusive a condição de trabalho dos profissionais da educação que lá atuam, inclusive a existência de políticas intersectoriais para reforçar o trabalho da educação, inclusive a existência de gestão democrática de processos participativos na escola”, disse.
“Então os indicadores, eles realmente não são sinônimo da qualidade da educação. Falta muita justificativa pedagógica para depositar a confiança toda nesses indicadores. É preciso que as secretarias de educação compreendam a qualidade da educação como um fenômeno complexo, porque senão a gente não vai avançar nunca nisso”, completou.
Governador de São Paulo, Tarcísio de Freitas, durante coletiva de imprensa em Piracicaba
Reprodução/ EPTV
Secretaria cita resolução
A secretaria estadual diz que os afastamentos estão regulamentados por uma resolução da pasta de janeiro de 2024, que estabeleceu critérios de desempenho dos alunos.
A avaliação considera indicadores como frequência dos estudantes, participação nas provas bimestrais e o desempenho no Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) ou no Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB).
O uso das plataformas digitais também é analisado, mas com peso menor na composição final.
O desempenho também considera o grau de vulnerabilidade de cada unidade escolar, para garantir equidade entre as escolas avaliadas, segundo a secretaria.
“A pasta ressalta que a permanência de profissionais designados para a função de diretor sempre esteve sujeita à avaliação pelas respectivas Diretorias de Ensino. Nesses casos, a resolução pode ser utilizada como base para a decisão, mas não é fator obrigatório. Os profissionais continuam atuando na rede estadual em outras atividades”, disse.
Veja a nota na íntegra abaixo:
"A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP) informa que seis diretores efetivos foram afastados desde o ano passado com base nos critérios estabelecidos pela Resolução nº 12, de 23 de janeiro de 2025 (que altera a Resolução SEDUC nº 4, de 19 de janeiro de 2024) . A normativa regulamenta o processo de avaliação de desempenho dos diretores da rede estadual, conforme previsto desde 2022, pela Lei 1.374, de 30 de março.
A pasta ressalta que a permanência de profissionais designados para a função de diretor sempre esteve sujeita à avaliação pelas respectivas Diretorias de Ensino. Nesses casos, a resolução pode ser utilizada como base para a decisão, mas não é fator obrigatório.
A avaliação considera indicadores como frequência dos estudantes, participação nas provas bimestrais e o desempenho no Saresp ou no SAEB. O uso das plataformas digitais também é analisado, mas com peso menor na composição final. O desempenho também considera o grau de vulnerabilidade de cada unidade escolar, para garantir equidade entre as escolas avaliadas. Os profissionais continuam atuando na rede estadual em outras atividades".
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